L’objectif du Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) est de rassembler à l’échelle internationale les chercheurs de différentes disciplines (éducation, psychologie, linguistique, littérature, et de la santé) qui s’intéressent à la réussite en lecture-écriture des élèves en maternelle et du primaire.

Le SILE/ISEL est un lieu privilégié pour la présentation de recherches empiriques pluridisciplinaires qui portent, d’une part, sur différents aspects des apprentissages en lecture et en écriture – processus d’acquisition, difficultés, facteurs influençant le développement des capacités pour traiter l’écrit - et, d’autre part, sur la nature des interventions qui influencent ces apprentissages – en classe régulière, auprès d’élèves à besoins particuliers,  avec le soutien de nouvelles technologies. 

Ces priorités scientifiques se traduisent par quatre axes :
L’éveil à l'écrit en maternelle : apprentissages et influence des dispositifs.
La lecture et l'écriture en classe à l'école primaire : les apprenants et les pratiques d’enseignement.
Les élèves en difficulté ou vivant des troubles d’apprentissage en lecture ou en écriture et les aides pour leur progression.
L'apport des technologies pour soutenir les élèves en lecture et en écriture.

Les communications peuvent être réalisées en français ou en anglais. Il est alors recommandé de traduire la présentation visuelle dans l'autre langue.

Appel à communications ouvert jusqu'au 30 septembre 2016 -13h, heure française)

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contact@sile2017.org